Generationenforscher warnt: "Moderne Eltern machen diesen Fehler, ohne es zu merken!" | Clip #108

00:00:00: Es ist tatsächlich auch so, dass Überbehütung in manchen Bereichen das gleiche Ergebnis rausbringt wie Vernachlässigung.

00:00:08: Also überbehütete Menschen sind oft ungeduldig und reagieren sehr schnell.

00:00:12: als Beispiel.

00:00:14: Im Kind sagt Mama Ball!

00:00:17: Und jetzt es so, Menschen die sehr stark überhütend sind, sie sind ja immer der Nähe des Kindes und verstehen sofort was das Kind möchte vermeintlich.

00:00:24: also man interpretiert auch sehr viel rein bei Kindern vermeintlich und reagiert schon, bevor das Kind vielleicht sogar diesen Satz erst sagt.

00:00:30: Ich weiß doch sofort die steht auf diesem lauen Ball und den gebe ich ja sofort Ende.

00:00:35: Naja, und dadurch lerne ich als Kind – es ist ein ganz plakatives und eigentlich eher so ein metaphorisches Beispiel – aber dadurch lern' ich natürlich jetzt nicht unbedingt vernünftige Sätze zu sprechen, kein Spracherwerb!

00:00:46: So, und jetzt würden Eltern die sich in der Mittelfeld bewegen.

00:00:49: Die würden dann sagen ja wie heißt das?

00:00:51: Dann würde das Kind sagen bitte Ball!

00:00:52: Und dann müsste man noch mal das Kinder nicht mehr sagen nein wie heißt es?

00:00:55: und bitte den ganzen Satz sprechen.

00:00:57: Bitte liebe Mama kannst du mir dem Ball geben als Beispiel.

00:00:59: Da geht's gar nicht darum jetzt spießig zu sein sondern ein Kind zu erklären quasi wie wichtig ist es sich genauer zu artikulieren und solche Themen.

00:01:06: Das lernt man halt einfach.

00:01:08: In dem Fall halt spielerisch.

00:01:09: wenn das Kind etwas möchte kann sie lernen okay passen also auch dann stark konditioniert Sprechen ganzen Sätzen, dann kriegst du diesen bei.

00:01:17: Und Eltern die sehr stark überbehüten reagieren einfach zu schnell.

00:01:20: Hier ist schon der Ball um Gottes Willen hier und sorgen dafür dass der Ball jetzt gar nicht in der unarreichbaren Weite ist quasi das das Kind auch gar nicht erst dahingrappelt muss usw.

00:01:29: Man sieht schon da werden ganz viele Dinge unterminiert, die eigentlich wichtig sind für die Entwicklung.

00:01:33: Bei Eltern die ihr Kind sehr stark verwahrlosen, die sind vielleicht erst gar nicht ansprechbar, sind gar nicht da, haben vielleicht kein Ball oder schauen derzeit auf ihr Tablet?

00:01:41: Das ist so ein Thema!

00:01:43: Und das zieht sich durch ganz, ganz viele Situationen durch.

00:01:46: Sagt ein Kind zum Beispiel mir als langweilig und das war eigentlich so der Kern dieses Buches weil ich das ganz oft mitbekommen habe wenn man bei anderen Eltern ist dass Eltern, wenn das Kind sagt mir jetzt langweilt sofort reagieren?

00:01:58: Na dachte ich mir.

00:01:58: aber jetzt verstärkst du ja die lange Weile weil das Kind sehr schnell reagiert Wenn mir langweillig.

00:02:03: es nicht meine Schuld sondern die Schuld der Eltern Die Schuld der Umgebung.

00:02:09: Mir ist langweilig, weil der Ort einfach zu langweillig ist.

00:02:11: Ich schaffe es gar nicht mehr aus dem Ort selber irgendwie was Kreatives zu generieren und das ist unglaublich wichtig für Kinder.

00:02:18: Es ist auch unglaublich für Kinderns vertiefte Spiel zu kommen, selber da irgendwas zu machen.

00:02:22: Aus nichts Kinder können aus nichts etwas machen.

00:02:24: Da sind dann Steine plötzlich was ganz Besonderes.

00:02:27: Dann ist dann keine Ahnung.

00:02:28: der Teppich ein eigenes Land.

00:02:29: Und da kann man Kinder machen lassen, das ist mir aufgefahren.

00:02:32: aber wenn ich halt sofort reagiere, dann sag' ich immer mir jetzt langweilig Mama, Änder du das und es bedeutet aber auch Mama oder Papa ihr seid immer Teil des Spiels und dadurch kann ich auch nie... Meine Fantasie komplett selber entwickeln, also es ist schon okay das Eltern ab und zu dabei sind.

00:02:46: Das Eltern das Ergebnis sind.

00:02:47: aber wenn Eltern immer dabei sind oder ein älter mitspielen dann sind ja auch die Fantasien der Ältern mit drin und sagen ältern nee der Teppich kann kein Land sein weil das jetzt unlogisch das ist jetzt lieber den Schiff usw.

00:02:57: Und solche Impulse können förderlich sein.

00:03:00: aber wenn ich die permanent mache dann fördert das halt alles nur nicht eben die eigene Fantasie und auch die intrinsische Motivation um vor allem entwickeln Kinder selber Spielregeln, an die sie sich dann halten.

00:03:12: Aber wenn dann Eltern permanent intervenieren da nicht das ist so dieser eine Part.

00:03:16: aber was jetzt noch fataler ist bei heutigen Eltern dass die eben ganz vielen Umständen geschuldet an vielen Situation gar nicht jetzt die Langewelle direkt bekämpfen können und deswegen das Tablet zücken.

00:03:31: Man ist mit den Kindern irgendwo an einem Ort, wo langweilig einfach vorprogrammiert ist.

00:03:36: Man steht irgendwo an, man ist im Zug und in einem Restaurant.

00:03:41: Ich sage langeweilige Vorprogramme, weil ich das Kind auch so hinkorditioniert habe.

00:03:44: Also vor zwanzig Jahren haben die Kinder einen Fenstergespiel selber oder sogar unterhalten.

00:03:49: Wenn man lange Autofahrten hatten, hatten die keinen Tablet und haben sich unterhalten.

00:03:53: Haben statt Landfluss gespielt was auch immer.

00:03:55: das war eigentlich ganz ganz wichtig weil man fährt ja in den Urlaub auch der Weg dorthin ist kann ja mit integriert werden in das ganze.

00:04:02: aber wenn ich dann meinen Tablet schaue Dann werde ich hier anders bespielt wie mein Nachbar oder wie auch immer.

00:04:07: Ich bin erst mal meinerwertig Da passiert ja gar kein gemeinsames Familienthema.

00:04:12: Hier mal kurz einen Stopp machen, weil da werden wir noch tief reingehen.

00:04:15: Ich glaube bis hier können alle sagen, ja kennen wir, kennen wir was die Lösung und da werden gleich darauf kommen.

00:04:21: ich möchte vorher nochmal mit dem Begriff Langeweile etwas genauer ansehen.

00:04:24: wenn wenn wir uns den Sprachgebrauch mal ansehen Wenn man ins Büro am Montag kommt und gefragt wird wie war dein Wochenende?

00:04:32: Man würde sagen langweilig dann wird man eher betretende oder oder mitteidige Reaktionen bekommen Aber von kurzweilig spricht es das Gegenteil der Fall.

00:04:41: Also woher kommt es, dass dieser Begriff und das Konzept und das Erleben von lange Weile so negativ konnotiert ist bei uns?

00:04:48: Sehr gutes Beispiel!

00:04:49: Weil eigentlich wenn jemand sagt das Wochenende war langweiliger dann wissen wir – und das weißt du genauso gut mit dem was Du machst wie wichtig das war.

00:04:57: Du bist runtergefahren, die ganze Woche war ja voll geladen.

00:05:00: Die ganze Woche waren kurzweilig.

00:05:01: Die ganzen Wochen haben Informationen generiert und wenn der Wochenende langweiliger war tatsächlich nicht auf Smartphone oder irgendwas geschaut hat sondern runter gefahren ist das extrem wichtig um Energie zu tanken.

00:05:11: also langeweile so negativ zu betrachten vor allem bei Kinder finde ich total fatal.

00:05:16: wir aus Langeweile schöpfen uns sehr viel Energie kreativität und es brauchen wir auch ab und zu.

00:05:21: Wir brauchen keinen Dauerfeuer Und wie du richtig sagst, mein Wochenende war sehr kurzweillig dann weiß ich, dass das da Wochenende durchgepowert worden ist.

00:05:29: Das kann man ab und zu machen aber wenn es permanent ist und sich nicht vom Montag bis Freitag unterscheidet, dann haben wir ja eigentlich gar kein Wochenende gehabt.

00:05:37: also nur mal als Gedanken.

00:05:41: Es ist bei Erwachsenen aber so, dass die wahrscheinlich weniger sagen würden, das Wochenende war langweilig sondern die würden sagen wie immer nichts Besonderes.

00:05:48: Die würden das auch noch umgehen, die würde uns nicht einmal ehrlich und direkt ansprechen.

00:05:52: So ehrlich sind eigentlich Kinder.

00:05:54: Kinder sind da ehrlicher und sagen tatsächlich was Sache ist oder können die Erlebnisse gar nicht mehr richtig deuten, langweilig usw.

00:06:03: Da steckt eben erstmal Energie drin.

00:06:05: also ich bin auch ein großer Fan langeweile immer mal neu zu deuten

00:06:12: Jetzt, wo?

00:06:12: ich hab seit zweieinhalb Jahren Sohn oder wir und jetzt seit zwei Wochen einen zweiten Sohn.

00:06:16: Congratulations!

00:06:17: Ja vielen Dank.

00:06:18: Und da sind einfach neue Erlebnisse.

00:06:21: und eins davon ist das folgende Wir haben von so einem Anbieter von Kinderspielsachen irgendwann mal eine Tasse geschickt bekommen.

00:06:27: Da steht drauf The days are long the years are short Und ich glaube, da steckt viel Wahrheit drin.

00:06:33: So ein Tag wenn man sich mit dem Kind nur beschäftigt in Anführungsstrichen der kann lange vom subjektiven Empfinden sein und Jahre verfliegen wie im Flug.

00:06:45: Jetzt habe ich für mich eine Beobachtung gehabt.

00:06:47: es war mal so unser Sohn war krank meine Frau an dem tag berufstätig und Ich war von morgens bis abends Für die Kinderbetreuung zuständig und Der tag hat sich gezogen vom subjetiven empfinden.

00:06:59: aber er war wunderschön Und das ist eine sehr seltene Kombination.

00:07:03: Denn wenn wir mal in so einer Vierfelder-Matrix schön, nicht schön kurzweilig langweiligt dann sind die meisten Erlebnisse ja entweder schön oder nicht.

00:07:13: schön aber kurzweillig.

00:07:15: und die Kombination schön und langweilligt wie ich es empfunden habe ist doch eigentlich der Spot wo man leben möchte denn da scheint die Zeit stillzustehen aber man

00:07:24: genießt sie

00:07:26: Und ich habe das für mich, ich beschäftige mir auf viel mit Longevity-Themen wo die Menschen sich absurde Gedanken machen wie man das Leben verlängern kann.

00:07:33: Der erste und einfachste Weg ist doch das subjektive Zeitempfinden so runter zu drosseln dass man die zeit auch wahrnimmt die man hat.

00:07:42: Wie guckst du auf diese zeit Empfindung?

00:07:45: Also ein ganz, ganz wichtiger Punkt.

00:07:46: Wenn wir nochmal das Thema longevity nehmen, hat man ja auch festgestellt es gibt da so Orte wo die Menschen besonders alt werden, okinawan Japan zum Beispiel, so einen Ort.

00:07:55: oder von mir aus Sardinien in Italien Und da sind es gar nicht unbedingt die Nahrung, die Genetik oder was auch immer.

00:08:04: Sondern das ist das Thema ob ich mit mir am Rhein bin und deshalb ganz viel auch mit Vergleichbarkeit zu tun.

00:08:09: Das ist eben so ein Thema wenn ich diese Langeweide akzeptiere mit mir im Rheinin bin dann wird doch wenig Cortisol ausgestülter, weniger Stress, dass erst mal etwas Positives.

00:08:17: Aber wir vermitteln halt in unserer kurz getakteten Arbeitswelt immer was Negatives.

00:08:23: damit aber das erste Mal an unserem Kopf... Wir sind von der Natur aus nicht gemacht, Dauerfeuer ausgesetzt zu sein.

00:08:29: Also wir kommen eigentlich aus einer ganz anderen Historie wenn man so will und das ist noch gar nicht so lange her.

00:08:36: Das ist ontogenetisch eigentlich alles, es sind Sekunden wenn man das mal betrachtet wie wir genetisch einfach zu dem geworden sind was wir sind.

00:08:43: und da müssen wir halt sehr viel kompensieren und wir machen das sehr sehr vielen den wir ganz ganz viele Informationen aufnehmen aber die können wir nicht mehr verarbeiten um Menschen.

00:08:51: Wir sind für diese Geschwindigkeit erst mal so noch gar nicht gemacht und kompensieren das wieder mit Digitalisierung.

00:08:56: Wir brauchen jetzt JETJPT, um Informationen einzuorden

00:08:59: usw.,

00:08:59: wir brauchen immer mehr digitale Hilfsmittel werden dadurch aber in der Folge immer passiver und lassen uns immer mehr durch digitale Themen auch treiben.

00:09:07: Und das macht eben genau das Gegenteil von Longevity, und da denke ich mir mal wenn ich mit jungen Leuten spreche die jetzt schon mit achtzehnregelmäßig Sauna machen, Fitness

00:09:14: usw.,

00:09:15: aber dieses andere eben beibehalten, dann denke ich mich immer wenn du jetzt schon so Seniordic dich verhältst, dann kannst du gar nicht so alt werden.

00:09:22: Das ist einfach nur ein Gedanke!

00:09:24: Da muss man vielleicht nochmal neu denken.

00:09:27: und deswegen ganz großes Politurgie für die lange Weile.

00:09:31: Was glaubst du?

00:09:31: Ich meine, die Gefahr ist groß.

00:09:33: Es werden viele erziehen ihren Kindern diese Fähigkeit der Langweile zu ertragen ab.

00:09:37: aber man kann auch sagen okay langweilig wird es nicht mehr geben denn die Ablenkung wird eher mehr als weniger.

00:09:43: in welche Probleme laufen Menschen rein denen schon im frühen Entwicklungsstadium diese fähigkeit gar nicht oder entzogen wird bzw.

00:09:51: gleich die Möglichkeit gegeben wird sie zu erwerben?

00:09:56: Ganz kurzer hinweis in eigener sache beziehungsweise ein großes dankeschön.

00:10:00: Mein neues Buch, das High-Energy-Prinzip ist Spiegelbesseller geworden.

00:10:05: Und das macht mich sehr demütig und dankbar!

00:10:08: Denn es zeigt wie viele Menschen sich danach wirklich sehen wieder voller Energie ihr Leben, ihr Auf und ab zu gestalten.

00:10:16: Ohne höher, schneller weiter Biohacking-Zirkus oder Selbstoptimierungswahn sondern durch ein tiefes Verständnis für unsere Biologie!

00:10:25: Wenn du das Buch schon gelesen hast wenn du es empfohlen hast und vielleicht sogar verschenkt hast dann von Herzen danke.

00:10:31: ich weiß dass viele Menschen auch hier von den Podcast Hörern genau das getan haben.

00:10:37: Und wenn du's noch nicht hast dann ist es vielleicht genau jetzt für dich interessant denn ich habe in diesem buch die acht Strategien zusammengefasst auf dieses wirklich ankommt, wissenschaftlich fundiert aber vor allem realistisch für deinen Alltag in der Umsetzung selbst wenn dieser sehr vollgepackt ist.

00:10:54: Du findest

00:10:54: das Buch überall wo es Bücher gibt.

00:10:56: den Link dazu findest du in den

00:10:58: Show Notes

00:10:58: vielleicht für dich oder für jemand anders den du kennst der schon viel zu lange auf Reserve läuft.

00:11:05: und jetzt zurück zur Podcast Episode.

00:11:08: Das ist ein Riesen-Thema.

00:11:09: Also wir fangen jetzt schon an Kindergärten zu digitalisieren, Grundschule zu digitalizieren und das Dauerfeuer quasi damit einzuintegrieren, weil wir sagen, die müssen nur vorbereitet werden auf die Digitalisierung – auf die digitale Welt!

00:11:21: Und da bin ich hier anderer Meinung.

00:11:22: Ich bin der Meinung, wir müssen die Resilienten machen für die digitelle Welt.

00:11:25: Wir müssen den Muse beibringen, Stille außerhalb der digitalen Welt zu bestehen um in der digitaler Welt besser zu sein.

00:11:31: Klingt erst mal paradox aber das ist es ja.

00:11:33: Aber am Ende des Tages wischen und liken die Kindern nur.

00:11:36: Ich werde passiv konsumiert oder ich konsumiere passiv, die Lerne wiederprogrammieren noch wie die aufgebaut sind.

00:11:41: Das passiert ja in dem Fall nicht sondern das was jetzt in den Kindergärten Grundschulen gemacht wird ist das was die sowieso einen ganzen Tag machen im Hofstablet schauen.

00:11:48: Jetzt überspitzt, ich überspitze es mal bewusst und wir sollten aber eher diese Chance nutzen vor allem in diesen frühen Stadien dass die Kinder eben genau diese Räume bekommen, die Räumen der Stelle mit Gleichaltigen sich auszutauschen aus dem nichts etwas zu erschaffen.

00:12:07: Und warum sage ich das so?

00:12:08: Wir haben nämlich nicht nur die traurigste, sondern wir haben auch die einsamste Jugendkoorte seit der Messung.

00:12:12: Die sind einsamer als zum Beispiel Menschen in den Achtzig-Plus, deren Partner seit dreißig Jahren schon verstorben ist weil sie gelernt haben quasi aus der Umgebung immer Energie zu schöpfen und selber sich zu bespielen usw.

00:12:24: Jetzt haben wir junge Menschen, die regelmäßig in die Schule gehen, in Sportvereine gehen, riesigmäßige junge Leute treffen und dennoch sich einsam fühlen.

00:12:33: Weil sie permanent im digitalen Medien sind.

00:12:36: Also es ist auch sehr stark social media assoziiert, wir werden da nie eine Korrelation finden und wir werden nie einen direkten Zusammenhang finden.

00:12:42: aber was hat passiert in der digitalen Welt?

00:12:44: Eine permanente Vergleichbarkeit, eine permanente digitale Bespielung und digitales Like gibt mir halt viel weniger als ein Analogis und diese analogen Geschichten werden viel weniger wertgeschätzt.

00:12:55: Na ja das bringen die drei Leute wenn ich toll finde ich habe da viertausend Follower usw.

00:12:59: also solche Relationen entstehen dann und die sind so fatal.

00:13:02: Und jetzt züchten wir ja Kinder an, die genau eben wieder in diese Falle tappen.

00:13:06: Deswegen sage ich, wir brauchen Räume wo die Kinder lernen sich physisch zu begegnen, physisch aufeinander zuzugehen.

00:13:12: und wo kann man das nicht besser machen als in der Schule?

00:13:15: In Sportverein usw.

00:13:16: Und genau da pressen jetzt auch.

00:13:18: Wir müssen digital werden!

00:13:18: Wir brauchen Instagram-Account!

00:13:20: Wir müssen gesehen werden... Wir brauchen Reichweite

00:13:22: usw.,

00:13:22: naja primär braucht ihr das alles nicht weil ihr seid ihr habt eine ganz andere Aufgabe.

00:13:27: also und da wird ganz viel vermischt und es finde ich ganz schade.

00:13:31: Und mal zurück auch zu der Intaktion mit den Eltern.

00:13:34: Mama mir ist langweilig, jetzt sagen wir die Eltern, Tablet kriegt mein Kind nicht.

00:13:38: aber was mache ich?

00:13:39: Ich such hier zum Handy wo jetzt das neueste Event ist.

00:13:44: oder gibt es ein Kindertheater oder ein Vorlesezeit und so.

00:13:47: Das zeigt mir ja auch wie das Handy an das Kind lernt nur.

00:13:50: Aha!

00:13:50: Mama muss nur googlen oder Chatchi-Petit fragen.

00:13:52: Ist der

00:13:53: Gatekeeper zur

00:13:55: Spaß?

00:13:55: Genau und dadurch ist es wieder positiv wenn man so wirklich positiv geframed oder konnotiert.

00:14:00: Und dadurch sage ich einfach nur, Mama schaut doch auf dein Handy.

00:14:04: Nicht Mama was willst du machen sondern Mama schon auf den Handy weil Eta wird gezeigt was mir quasi Langeweile weg nimmt und das sind all solche Punkte.

00:14:11: oder wenn älter mit ihren Kindern Ausflüge machen wieso muss da das Handy immer dabei sein?

00:14:15: Wieso muss ich mein Kind permanent ein Foto machen?

00:14:17: wie so muss sich permanent immer dieses Handy dazwischen haben?

00:14:20: Ich lasse mich ja gar nicht mehr auf das Kind so ein.

00:14:24: Das sind eben solche Punkte, wo sich sehr vieles verändert hat und wir müssen immer dann berücksichtigen.

00:14:30: Wir machen das ja permanent was das für Folgen hat und es wird dann selten gemacht.

00:14:34: Wir werden gleich auch noch konkret wie man's anders machen kann weil wie gesagt du bist selbst Vater.

00:14:38: hier gehts nicht um Moralzeigefinger oder so.

00:14:41: ich glaube wir haben alle die gleichen Herausforderungen aber es gibt Lösungsansätze Die werden wir auch gleich besprechen.

00:14:47: Ein Aussage aus deinem Buch, die ich schön finde, Eltern sind Eltern.

00:14:51: Sie sind keine Entertainer!

00:14:52: Das erstmal wichtig festzustellen und das muss ich mir auch sagen dass mein Job nicht Entertainment von meinem Kind ist.

00:14:58: es ist nicht unsere Aufgabe sie zu bespielen.

00:15:01: aber

00:15:02: woher glaubst du kommt?

00:15:03: dieser wird fast schon sagen gesellschaftliche Druck auf Eltern?

00:15:06: Dass man dem kind was bieten muss dass es nicht abgehängt werden darf dass man es früh fördern muss wo er kommt diese Sorge

00:15:13: Ich denke, was Motiv-Fokteuel oder Mutikosa hat, das haben mehrere Gründe.

00:15:18: Heine Grundesweise alle machen – ich sehe es, dass die anderen auch machen!

00:15:21: Dadurch entsteht auch so ein egoistischer Antrieb.

00:15:25: Du hast eingangs gesagt, der egoistische Motivation, weil dich das interessiert, ich hätte eher gesagt, Indrinsischmotivationen, was sich immer sehr gut findet, weil egoistisch bedeutet, ich mache's nur für mich.

00:15:34: Du wirst es aber mit allen teilen und deswegen indrinsicher wie ich da alsjeniger finden?

00:15:37: Ja, korrekt.

00:15:37: Spannend.

00:15:39: Heute sehe ich eher einen egocentischen Blick auf mein Kind.

00:15:41: Mein Kind muss aus Gymnasium, mein Kind muss performen und nicht die Klasse muss gut sein – der Klassenverband!

00:15:45: Und so kommt schon das Entree in den Schulverband.

00:15:49: So geht es aber auch in den Sportvereinen überall.

00:15:52: Ich muss von meinen Eltern glänzen und immer der Responsegeber ist, sind in dem Fall auch dann die Eltern.

00:15:57: also sagen wir immer mehr Trainer.

00:15:59: Die Kinder schauen dann zu den Eltern ob sie gut waren und oft sind es Eltern ohne denen jetzt zu nahe zu treten, die aber von der Sportart nicht so viel Ahnung haben wie der Trainer.

00:16:07: Und dennoch gibt es dann immer ein Feedback.

00:16:09: Ich habe das selber erlebt im Tech-Quando, wo dann ein Kleinkind also unterirdisch performt hat und die Mutter dann quasi nachdenken kann, das war super!

00:16:20: Da hab ich mir gedacht aber wo?

00:16:21: An welchem Punkt soll das Kind jetzt da den Referenzpunkt ansetzen?

00:16:24: ist es klasse das Kind zu loben und was ist mit dem Positiv?

00:16:27: sondern wir brauchen immer eine Relation und es muss auch am Ende des Tages als cynik sein, weil irgendwann wacht das Kind auf und sieht dass das nicht funktioniert.

00:16:35: Passiert folgendes, entweder werde ich das von den Eltern ab oder werde die Umgebung ab.

00:16:39: Oder ich kann selber mich selbst schlechter einsetzen.

00:16:41: All diese Themen müssen wir ein bisschen berücksichtigen bei all der Übertreibungen, die wir da eben haben.

00:16:45: Aber dieser egocentische Blick auf mein Kind ist erst mal so zum Fataler weil wir ganz, ganz viele gesellschaftliche Themen haben wo wir auch... Wo wir innerhalb Gesellschaft agieren müssen.

00:16:57: Wir haben immer mehr Kinder, die alleine groß werden, wo es dann noch stärker der Fokus ist Und deswegen bin ich auch froh, dass die im Kindergarten oder an der Schule diese Möglichkeit gibt des Austausches

00:17:08: usw.,

00:17:08: sonst hätten die das ja noch weniger.

00:17:11: Wir sollten vielleicht mehr lernen wie dann Gesellschaftsthematiken zu

00:17:15: denken.".

00:17:15: Ich würde da gern rein fragen, wenn du jetzt zwei Eltern beobachtest.

00:17:20: Die einen geben ihren Kindern Tipps wie es besser sein soll, definieren sich vielleicht auch über die Leistung ihrer Kinder und andere Eltern unabhängig davon ob das Kind genauso gut im Techvando-Fußball Tennis ist oder nicht lassen das eher machen?

00:17:33: Wo siehst du in der Du bist Psychologe die Hauptunterschiede zwischen diesen beiden Eltern?

00:17:38: Also es ist immer ein ganz ganz schmaler Grad.

00:17:40: Nur machen lassen, wenn das Kind Leistung bringt.

00:17:42: Also es ist sehr toll, wenn der Kind stolz in Eltern das zeigt.

00:17:46: Das ist ein wichtiger Punkt.

00:17:47: Aber wir haben Interviews bei einem Spitzensport gemacht und uns die jungen Menschen gesagt haben sie machen das nur wegen den Eltern.

00:17:57: Dann haben wir natürlich einen Thema weil da gibt's keine indrinsischen Motivation oder irgendwas sondern ich habe das Gefühl meine Eltern haben mich geglaubt jetzt muss ich meinen Eltern was zurückgeben und die beschreiben das als unglaublicher Druck.

00:18:06: so und der Druck ist nicht der beste zu sein sondern erdruckes den Eltern zu gefallen.

00:18:09: Es ist ein schmaler Grad, das muss man einfach sehen.

00:18:15: Wenn das Kind Lust hat zum Beispiel in den Verein zu gehen – ich muss da nicht immer dabei sein!

00:18:19: Das reicht einfach nur punktuell, es reicht ab und an dabei zu sein.

00:18:22: Es reicht bei einem Event dabei zu sind oder wenn das Kind das einfordert und sagt, aber wenn du mal schwimmen dabei bist?

00:18:27: Wenn man so einen Niveau schafft, aber vor allem im Gehorsam quasi mein Kind schon komplett begleitet und mein Kind überhaupt keine Möglichkeit hat auch mal alleine im Training oder irgendwo zu sein, dann ist es halt einfach zu viel.

00:18:39: Weil ich bringe mein Kind genau dorthin eben dort ja auch mal mit anderen zu interagieren.

00:18:45: Also wenn man so will und der Verein die zweite Familie ist, dann haben wir ganz viel erreicht.

00:18:50: Wenn aber immer die Eltern dabei sind, Originär-Familie dabei und da kann ich auch leichter wechseln.

00:18:56: Mama, du siehst ja, ich werde nie eingewechselt.

00:18:59: Lass uns doch jetzt mal statt Fußball Handball machen oder wie auch immer dann gibt es eben dieses Hopping.

00:19:03: warum?

00:19:03: weil die Eltern immer dabei sind.

00:19:04: Das zweite was wir beobachten Die Eltern filmen immer dabei das heißt das Handy ist wieder dabei.

00:19:10: Was Du gerade gehört hast war ein beliebter Ausschnitt einer vergangenen Episode.

00:19:13: Wenn Du Dir die ganze Episode anhören

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00:19:20: Viel Freude dabei Und vielen Dank.